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L’abandon du projet de réforme des class ...

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ChatGPT : Révolution technologique ou il ...

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Une éducation équilibrée pour une sociét ...

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Supprimer les procédures d’orientation a ...

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Cinq ans déjà, le statut de PsyEn

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Luc Ferry et l’Intelligence Artificielle ...

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Un temps scolaire pour l’orientation, en ...

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Quel avenir pour les classes préparatoir ...

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La part des choses : Commentaire sur les ...

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Le retour à la chignole ? Ou comment rat ...

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« Sauver les maths »

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L’accès à la voie professionnelle, aille ...

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La voie professionnelle secondaire qui v ...

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Mais au fait c’est quoi une politi ...

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Parcoursup : un “cheval de Troie&# ...

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Pour le petit de l’Homme

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Publication de rentrée : parole jupitéri ...

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Le ” tout numérique ” est-il ...

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Culture et citoyenneté québécoise

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Un référentiel pour l’orientation

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Vous avez dit : Politique ?

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Gutenberg version web3

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Une tech qui vit sa vie

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Réponses tièdes pour questions brûlantes ...

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Éduquer au numérique d’accord. Mais pas ...

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Le grand croisement des générations

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Indignation sans action n’est que ...

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« Hard skills » + « soft skills » = « go ...

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De la force des signaux faibles

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Nouveaux maux, Nouvelles idées

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Olivier Ertzscheid : Par delà le like et ...

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L’école change-t-elle avec le numérique ...

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Les attendus de Parcoursup : une boussol ...

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Existe-il un entre soi journalistique ?

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Une école entre continuité et discontinu ...

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Le Collège, l’oublié du système

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L’enseignement des mathématiques dans le ...

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Continuité et discontinuités ?

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